先看内容，再决定是否使用工具
可以先让学员指出原句的问题，再比较修改与解释，最后不看示例写一个新的句子。重点不是能否复述讲评，而是能否在新作文里作出相似判断。
按三个问题评估讲评
第一，讲评是否准确描述了学员原文，而不是把原本已有的解释说成缺失？第二，修改是否保留了原意；新增理由有没有明确说明？第三，学员能否把方法用到另一个段落，而不是仅仅照抄句子？
现在可以评估什么
公开示例、方法说明和练习指南无需账号即可阅读。应用访问另有控制。在推荐付费使用前，应在真实使用条件下评估完整报告，检查原文依据、解释和练习任务。
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讨论一次小范围评估
可以告诉我们你教授的题型、班级大致人数，以及希望重点评估的问题。请勿附学员姓名、作文或支付资料。联系并不会自动创建账号，也不保证获得试用资格。