La consigna de práctica
La pregunta pide expresar una postura y justificarla. Lee el enunciado en inglés antes de comparar las dos versiones: aquí nos centramos en una razón, no en calificar una redacción entera.
Some people think cities should spend more on public transport than on new roads. To what extent do you agree or disagree?01 / Texto inicial
Public transport can solve many problems in cities. Governments should spend more money on buses and trains because this is good for people.02 / Una revisión posible
More frequent buses can make commuting more reliable. When passengers can reach work without long waits, public transport becomes a practical alternative to driving.¿Qué falta por explicar?
Las expresiones “many problems” y “good for people” no concretan el beneficio ni cómo se produce. La postura se reconoce, pero el lector debe completar el razonamiento. Cambiar una palabra por otra más formal no resolvería ese vacío.
Una razón y su desarrollo
La revisión elige la fiabilidad del trayecto al trabajo. Relaciona la frecuencia de los autobuses con menos esperas y explica por qué eso ofrece una alternativa al coche. Es un desarrollo nuevo de la idea, no información que ya figurara en el original.
Comprueba que ese argumento coincide con lo que querías decir. Una revisión que cambia tu postura sin explicar el cambio puede sonar bien y, aun así, enseñarte poco.
Ahora escribe tú
Busca otra razón para invertir en transporte público. Escribe dos frases: concreta un beneficio y explica qué lo produce. Subraya las palabras que unen ambas ideas. Después pide a otra persona que resuma tu razonamiento.
Cómo interpretar el ejemplo
Muestra el vínculo entre el texto, un comentario, una revisión y una actividad. No reproduce toda la interfaz, no garantiza una banda IELTS y no permite anticipar cómo se evaluará una redacción concreta.